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Se ainda tiver algum tempo, pode realizar uma atividade de dramatização em que os alunos exploram os impactos do preconceito da IA no mundo real, assumindo diferentes papéis, como programadores de IA, pessoas afetadas, decisores políticos ou especialistas em ética.

Depois de atribuir os papéis, apresente outro caso real de preconceito da IA (por exemplo, preconceito racial da IA nos cuidados de saúde) e peça a cada grupo que discuta a questão na perspetiva que lhe foi atribuída. Devem considerar de que forma o preconceito os afeta, que desafios existem para o corrigir e que medidas devem ser tomadas para o evitar. Por fim, peça aos grupos que partilhem as suas ideias, salientando a importância da colaboração para lidar com o preconceito da IA.

• Todas as imagens utilizadas nesta atividade foram criadas com IA